專訪－台北市淡江大學校友會資深校友口述人生傳記－李南賢 學長
專訪－台北市淡江大學校友會資深校友口述人生傳記─李南賢學長
民國三十八年（公元1949年）國共內戰，漫天烽火，李南賢的家鄉到處槍聲，不知何處是兒家？國軍部隊轉進到廣東潮州，當時的李南賢還是一個初識字，也不懂國語的農村孩童，只會講家鄉話，更不懂什麼叫做入營從軍？
他回憶起那天：「還來不及跟家裡留下一句話，毫無預警地就隨著堂叔叔離開了家鄉，一路輾轉上了船，先到金門登岸，再來到台灣。沒想到，這一離家就是六十多年。」
民國三十八年十月廿一日深夜，承蒙「袍澤」把他抱下船，踏上金門的土地。那時金門古崗正值戰爭，即古寧頭大戰，打著打著部隊裡的人都散了，年幼的李南賢蹲在墓碑後面，也不知道躲了多久，突然衝出一名共軍，原本打算拿刺刀刺死他，但旁邊的一位軍官出言制止，「是一個小孩，不要殺他？」，幸運的就此保住了他的一條小命。
同年十月廿五日金門全島戰爭結束，也就是今日大家所熟知的「金門古寧頭大捷」，時至今日，他非常感謝那位不知名的軍官，是他的救命恩人，「沒有他，就沒有今天的。」感激地說道。
談起他的求學路，極為坎坷。金門古寧頭大戰告捷之後，隨即被編入陸軍第十八軍人力輸送營第二連第一排。在那個部隊，以他的年紀最小，連槍都比他高，所以他只能負責坐在營房門口看門。就在編入軍隊沒多久之後，他遇到了這一生最重要的貴人──杜穎傑先生。
在衛生條件極差的當時，有一天，李南賢患了一場重病，高燒不退，情況很差，鄰近駐防部隊的排長杜穎傑來探望他，難過地說：「假如這孩子就這樣死掉，對不起他的父母」，還說：「我決定要幫助這孩子」。杜穎傑是青年軍，據說是安徽大學沒畢業就從軍。
民國三十八年，以一個出身農家子弟，連基本的國語都聽不懂。年幼的「學兵」想要讀書，卻苦無學習環境，尤其部隊戍守金門外島，在物質方面極為缺乏，所幸天無絕人之路，上蒼憐憫，幸運遇到杜穎傑，改變了他的一生。
杜穎傑決心施展教育方法，他精心設計以「沙盤代紙，樹枝代筆」，就在上面要臨摩學習寫國字、作數學題。
就這樣，杜穎傑利用公餘的時間一字一字地教，從最簡單的「人」字學起，回想起；「當時杜老師要求早上教的晚上要考，學會了才有飯吃。當下覺得好委屈，但後來實在很感謝。」
雖然學習環境極為簡陋，但卻啟發了他對讀書高度的興趣，有時出差駕駛軍車，遇到休息即把握時間背書，利用軍車玻璃霧氣練習寫字，就這樣培養出「隨處都是教室」的學習態度，也因此奠定了日後學業的重要基礎。
每當提起兒時的這段際遇，他雖然臉上總是露出無奈，但樂觀進取的他卻時常告訴自己，「這就是我的人生，說不定沒有這些險惡的經歷，就不會成就今日的我。」
回憶：時任金門防衛部司令官胡 璉將軍編了一本識字手冊：「人，中國人，我是中國人，我愛中華民國，我愛中國國軍……」，這就是當時的教科書，也成了他的啟蒙教育。之後，先總統 蔣公疼愛軍中袍澤之德意，飭令在軍中設置隨營補習教育，增加了許多讀書的管道與機會，舉凡政府辦理之資格考試均可以報名考試。
後來部隊從金門移防台灣，隨即奉命到高雄鳳山報到，原來是政府要成立「幼年兵總隊」，年幼的他，就成為第一代的「娃娃兵」。不過這個決策實施時間很短，拍完大頭照不久，「娃娃兵」也就解散了。
此時又走在人生的十字路口，他命中的貴人──杜穎傑又適時的出現，得知幼年兵總隊解散後，立即南下把他接回原來的部隊。杜穎傑下定決心告訴說，「你學的很快，一定要讓你學個樣子出來」。
當時政府部隊剛從大陸來台，政策展開「兵工建設」，他年紀還小，所以依舊看守營門，部隊裡的小兵、繼續唸書學習。
民國五十年代，要讀書還得要有學力考試及格的證明書，即「學力檢定」。談到學力檢定過程，歷經苦讀，完全靠自修，而部隊是不定期移防駐守，很難有固定的教學，適當的課本，學習機會可謂少之又少。完全依靠著「毅力與決心」。
在親身記憶中，部隊移防，進駐新的營地後，隨即尋找當地正規學校。先行探視瞭解學校教室課表，內容中有些課目必須要有專業老師上課講解，才有可能學得，所以他全部的求學過程，有以下四項特色：
第一個特色是「就讀的學校最多」：他總笑稱，他求學的這一路有三多，就是「校名多」、「校長多」、「老師多」，涵蓋的範圍從北部的宜蘭、中部的台中、到南部潮州中學在內，很可能是國內少有的情況。
因為部隊所到之處，都是他必須自行尋找學校聽課的地方，因為他年幼個子小，總是身著不合身的大件軍服，主動地坐在教室的最後方，但通常在第一節的下課時候，授課老師便會朝他走來並質問：「你來幹什麼？不要影響教室上課！請你出去。」，儘管十分無情，但一股潛在的求知慾， 讓他一再隱忍，而這些話逐漸習以為常。
第二項特色是：「念了那麼多間學校，卻全是沒有學籍。」
第三項特色是：部隊的作息是晚上十時熄燈就寢，他則是夾著書本到路燈下、廁所邊，利用昏暗的燈光下啃書，有如晉朝的孫康映雪讀書、西漢的匡衡鑿壁借光，苦讀之精神，令人動容。對於學習總是不放棄，把握任何可以學習的機會，他堅信：「學海無涯，成功是留給努力的人。」
第四項特色為：從小學、初中到高中的學力證明，均憑檢定考試及格。
憑著一股強烈的上進心，苦學自修，舉凡政府的資格考就報名應試，經「教育部青年復學就業委員會」舉辦考試，成績及格，核發（發限升學使用）的「高中同等學力證明書」。
民國四十五年，已擁有高中級同等學力證明書，可以報考大學或軍校。但讀書要錢，生活也要錢，當時毫無經濟能力的他，只能選擇報考軍校，皇天不負苦心人，終於成為政工幹部學校（現稱政戰學校）第七期正式生。
民國四十八年從軍校畢業後，奉令被派到當時在台中清泉崗，蔣緯國將軍擔任裝甲兵司令。在裝甲兵部隊服役之際。民國五十二年間，有一天行軍時看見電線桿上貼滿了「免試讀大學」的廣告字條，他腦海裡閃過一個念頭，「如果能讀大學就好極了！對長輩、對自己的這一生都有個交代。」更何況在民國五十年代「大學」畢業是社會人人稱羨的頂尖學歷。
「讀大學」的念頭從此一直在他的腦際盤旋，終於取得相關的資訊，於是就到當時台中市的逢甲工商學院，登記成為選讀生，這也是沒有學籍，只是修讀學分。
當時政府為了提高人力素質及促進全民學習風氣，並彌補大學聯考落榜青年就學機會，開闢求學大門。但想上大學，仍然是一道窄門，無論日間部或夜間部皆須參加入學考試，而且錄取率非常低，幾乎不到百分之十，因此考不上的比比皆是，所以才有開放「選讀生」的補救制度。就是第一年學業成績及格了，可以取得學分，但沒有學籍，第二年可以參加入學考試，一旦入學考試成績達到錄取標準，即承認前一年取得的學分。就這樣，他踏上了大學之路。
民國五十三年七月，得知台灣中部夜間部聯合招生，便興高采烈地前往報名參加入學考試，他謙虛的表示，「我以自學檢定及格的學力，與正規高中畢業生競爭，實在有些自不量力」，但多年來的自修，他自忖在國文、英文二科有希望拿高分，對於數學、史地及三民主義也相當有信心。他就憑著這種自信，參加考試。
台灣中部一千七百五十人應考競爭下，錄取九十名。李南賢說，他「僥倖」上榜，而且排名在中前段，讓他內心高興不已，他慶幸自己能夠經過一番苦學，憑著實力考進大學，他說，「雖然是靠著自學檢定考試及格學力證明，但仍舊通過大學入學嚴格的入學考試，成為有學籍，畢業後可獲得學士學位，我的努力苦讀自修獲得實力檢驗，真是值得自我安慰，高興的成就感。」
不過，事情並未就此一帆風順，身為現職軍人，挑戰著民國50年代軍人的任務是「加強戰備」為目標。當時職業軍官不准營外讀書，晚間部隊要晚點名，規定連級軍官都要到，所以沒有軍方的同意函，教育部就不會核准學籍，頂多只能拿到學分證明，遑論學位證書。
當年夜間部明定是五年學制，直到大學四年級，軍方、內政、教育三方會議取得共識，同意由權責單位核准優秀軍官就讀大學同意函，終於等到成為有學籍的人。李南賢說：衷心感謝政府照顧袍澤愛民的德政。
他說：「在繳學費過程當中、也有難處，他特別衷心感謝學校師長，提供他在校工讀機會，為校方刻鋼版、寫蠟紙一張新台幣二十元，就這樣一點一滴地籌措自己的學費。
談起當年就讀逢甲工商學院夜間部時，還有一段辛酸的回憶。沒有錢乘公路局班車，承知友李正三先生贈送乙台單車，他每天騎單車來回學校與軍營，每次深夜回程都要路過台中市西屯區港尾里的大塊墓地。李南賢查閱他的日記，記載著「在民國五十三年五月十二日，騎車來到墓地時，忽然大雨傾盆，四處無人，亦沒有可以避雨的地方，此時的我，騎車累且汗流浹背。全身被大雨淋得濕透，無奈暫在墓園前坐下來休息，驟然閃電、打雷，雨勢猛且雨點大而降打到身上有點痛，心中本能性的發聲感嘆說：『墓地內睡了這麼多英靈，你們真的有靈，要助我完成逢甲學院的學業。』咽喉哽咽、眼角淚濕，毅力堅定，為了讀書，再苦也要撐下去，絕對不可以中途氣餒。平時約二小時可以回到部隊的，但當天回到部隊已是次日零時十五分了，全身濕透並疲憊不堪，肚子餓得很難受，營區福利社早已關門休息，想買也沒得買，無奈到浴室水龍頭喝了幾口生水充飢，洗滌後即就寢。」頓時他想起有位文學家朱炎博士曾說：「餓是今生最深的記憶。」所以餓對李南賢而言，那一夜也是一生記憶裡最深刻的一夜。
後來因為軍令調職，參加轉學考試至淡江文理學院繼續進修。先後陸續取得淡江文理學院夜間部工商管理學系商學士、政戰學校法學士、國立台灣師範大學碩士、美國明尼蘇達州Metropolitan大學管理碩士，以及美國加州Armstrong大學商管博士學位；接著又在法務部司法官訓練所法制班結業，並通過考試院高考，取得會計師執業證照。
就讀淡江文理學院期間，當時的校長張建邦博士、夜間部主任戚長誠先生都曾當面鼓勵李南賢，「青年人奮發向上，想法要穩健、內心要快樂，前途一定是光明亮麗。」在校期間獲頒「瀛玖特別獎學金」，讓他相當欣喜，也感念淡江師長對他的照顧。
民國五十七年，在長輩介紹下娶得賢妻，育有一女和雙胞胎兒子。兩位兒子都是博士，長子粵堅為物理博士（高科技奈米材料）、次子粵強為商學博士。憶起結婚初期，軍中的待遇微薄，持家不易，講起這段往事，李南賢不禁辛酸悲從中來，結婚的第一個月還靠向鄰居借米才得以度日，養家的壓力讓他萌生了決心退伍。
婚後妻子跟著他過苦日子，卻沒有一句怨言，讓他在外奔波打拚時無後顧之憂，至今想起仍讓他相當不捨，也流露出真誠疼愛妻子的感性，深愛地訴說著他對妻子的感謝之意。
雖然民國五十九年軍中長官強力慰留，他仍堅持退伍。進入社會，對他而言，養家雖然辛苦，但他始終秉持著「恩愛夫妻一條心，糞土也能變黃金」的信念，即使生活再苦，堅定信心咬緊牙根支撐了過去。退伍不久，因為熱心服務退伍袍澤、榮獲輔導會頒發「榮民模範」紀念乙座。
退伍初期在美商貿易公司，負責越南政府來台採購軍用物資的工作，因為語言溝通方便，所以為公司賺進高額利益，也享有高薪，但燈紅酒綠的應酬生活讓李南賢很難適應，也讓他開始反省自己千辛萬苦的求學路所為何來？
約一個月之後，接到時任中國青年救國團總團部主任 蔣經國先生的手令，要他至台中市救國團擔任青年服務工作，便毅然決然地辭去高薪工作，轉進校園，為國作育英才。在青年救國團裡，他承辦青年獎助學金，因為淡江對他的幫助讓他念茲在茲，舉凡大學的優秀學生申請，總會優先辦理轉發給優秀的學生計208名。
工作雖然忙碌，養家辛苦，但讀書這件事而言卻已成為習慣。因此，在公忙之餘，不斷地參加國家公職等特種考試，曾考過普通行政、稅務行政、教育行政等類科考試及格。每次考試他的名字都在榜單中，成了公職體系裡有名的考生。
民國七十五年，奉教育部審定的『教授資格』之後，便開始在大學執起教鞭。秉持著杜穎傑老師的教誨，他不論在哪個領域，做哪件事都會認真去做，也把杜穎傑老師無私的精神，同樣回饋給自己的學生。
出了公門，從事教職的他，成為各校敦聘教師。首先到國立中興大學、國立臺北大學擔任教職，教授企業管理學、會計學等，他認真講學，因材施教，有教無類，並視學生如子女，與學生的感情融洽。僅從中國文化大學，教學研究中心發表之國際企業管理學系，教學意見調查、綜合結論學生在書面寫著意見上說；『感謝老師對我們這一群莘莘學子的愛護與照顧，能在學生生涯遇到這樣的恩師，真的要感謝上天，李南賢老師的用心是我遇過所有老師裡面，最觸人心弦的！感恩、感恩、再感恩！』。
民國89年榮獲國科會年度指導學生專題研究計畫創作獎「指導有方」獎牌。李南賢的國內外論文125篇。民國101年（2012）李南賢他的專業著作「企業管理」榮獲僑聯總會、文教基金會著作獎、頒贈獎狀、獎章、獎金之獎勵。
從民國86年起，轉到中部霧峰的朝陽科技大學、臺北地區的東南科技大學、中國文化大學專任教授，並曾經兼任企業管理學系系主任、與研究所所長、管理學院籌設中心主任等職。
李老師因為自己的求學路波折叢生，所以執起教鞭的他身體力行做回饋，他告訴學生，若是家裡經濟困難，繳不起學費、買不起教科書的，他都願意伸出手相助，幫學生發起募款，教科書免費送等，他經常勉勵這些學生，「幫助你們的困境是我的心意，但盼望同學們要好好唸書」，因為外在的支持是短暫的，他認為「人在困境時，應該要發揮人的本能，尋找解決生存的正常管道」。
長久以來，他已長期資助許多學子，讓這些孩子可以無後顧之憂地專心讀書，所幸這些年，他的愛心也獲得自己好友的熱情支持，每年定期捐助，幫助更多學子一圓讀書夢。
李南賢心存感恩說「一日淡江人，心中有淡江」，在這期間，凡是淡江大學畢業的校友要到他服務的學校擔任教職，便會擇優聘請他們到他的系、所上擔任教職，他們也認真負責，表現相當優秀，讓李老師覺得很有顏面、很滿意！
近年來，李老師也到中國大陸 汕頭大學華商學研究所，經貿大學會計學研究所擔任客座教授及2012年接受揭陽技術學院客座教授、並兼任高級教育行政職。
「活到老，學到老」是一句十分普通的鼓勵人上進的話，是要能終身奉行，並不容易，但這句話用在李南賢，真是最適合了。
民國七十五年，那個時候李老師已經是不惑之年了，在他取得教育部審定的教授資格之後，為了要再取得「專門職業」資格，他重返校園當起學生，考進空中商專的會計科，畢業後，又再次投身國家考試，取得會計師專業執照。這在一般人已經不容易了，在這種年紀還想去讀書，讀完了，取得學位了，幾乎就等於「達成任務」，他不但讀完全部的學程畢業，而且還參加國家考試，通過國家的檢驗，真的值得後輩們學習的好榜樣。
他笑說，「這是學生慫恿我去考的呢！」。 由於讀空專的時候，已是大學及研究所的教授，論學歷、資歷，可與老師平起平坐，論年紀，當然也長於教他的老師，也難怪老師一度誤把他當督學看，同班同學也都稱他李伯伯，甚至還有課堂上的老師曾經是他研究所的學生呢！所以李南賢在空專三年的學生生活，發生不少年紀、身分錯置的許多趣事。讀空專畢業成績優異、榮獲 中華電視公司教學部頒發獎狀、獎金。
在業界，他也一樣表現出色，曾擔任華國大飯店董事、恆耀綜合顧問股份限公司首席主任顧問、廣東南海市南鑫企業管理師、三櫻國際集團公司財務管理師、東鑫龍營造公司財務管理顧問、欣悅騰有限公司財務管顧問、廣隆會計師事務所會計師兼所長等職。
在職場上，一向謙虛、認真、負責的他總是以「對上以尊、對下以慈、對事以真、對友以忠」自勉，並以身作則，公私分明，公職已做到簡任高級文官。並榮獲政府頒發、三等服務獎章，及二等服務獎章。但這個社會就是有少數人，見能力強而且勤奮工作的人，晉升又快，也不免有人妒忌，甚至被不實的傳聞中傷。幸好李南賢沒有被這些意外的插曲打敗。他反而以「成功時低調行事，挫折時深思努力」惕厲自己，並力爭上游，為自己的人生留下許多亮點。他的行事風格、處世態度，大大的超出凡夫俗子，令瞭解他的人敬佩不已！
雖然年紀大了，但並沒有因此停下腳步，他始終認為應該要做更多的事情以回饋社會。平時，除了參與學術性的社團做研究、發表論文之外，也加入了公益性的社團，熱心於服務社會，除了經常至社區大學義務教學之外，他經常率領學生前往老人安養院幫助老人們清理環境、洗滌、擦拭、餵食等，並致送慰問金，也曾代表淡江校友會慰問老人院，如臺北市立浩然敬老院、臺北市兆如老人安養護中心，這些單位也都是發出公文感謝、並致贈感謝狀。
李老師說：「對於公益事業，在我有生之會繼續這樣做下去，為社會公益奉獻心力。」
一般人實在很難想像，一位從小就孤苦無依、一生都在與環境搏鬥，在苦學、苦幹、實幹，完全憑自己的實力，好不容易在艱困的社會裡站穩腳步之後，雖然他得不到什麼「大富大貴」的地步，以他的年紀，他大可悠閒的度日，但他沒有，反而更積極的投入公益活動，難得的是他不僅自己投入，更運用他的影響力，讓更多的人參與。
從資料顯示，李南賢原出生地是馬來西亞，祖籍是廣東省揭陽人。也致力於服務馬來西亞的僑生，他總是積極地為這些僑生向臺北市各種同鄉會、全省潮州同鄉會等爭取獎學金的名額。而在一次於吉隆坡的專題演講後，與許多留學臺灣的淡江大學校友座談，他們心中也都相當感念母校對他們的幫助。
李老師快樂地說，「我以身為淡江大學的校友為榮」。奉勸學弟、學妹們在學校時「要把握在校黃金歲月、專心學習」是我對學弟、學妹的盼望與祝福，他也提供了他的座右銘供學弟、學妹參考；「第一要為祖先爭氣，第二要為自己爭氣，第三要為家庭爭氣，第四要為學校爭氣，第五要為國家爭氣。」這樣才是淡江大學校友菁英。
問及李老師的夢想為何？他說早在部隊行軍至淡江英語專科學校時，他便默默地在心中，定下了以後一定要到這所學校當教授的決心。當時的他是年幼的學兵，想要當一個大學教授，在別人的眼光看來，簡直是「癡人說夢話」，太不知天高地厚了。但對李老師則不然。他的升等教授、就是淡江大學送審的，因此他的這個心願，是促成他默默的、不斷的向上攀爬的原動力。此外，他也盼望著能從事公職、教職，以及向社會做公益，如今，這些他都一步一步地實現了。
雖然李老師從小孤苦無依，很早就進入軍中生活，因此他認為父母親的身教重於一切，他也經常介紹成功名人的奮鬥史教育他的孩子，如清朝的曾國藩。例舉近代偉人、中國文化大學創辦人張其昀博士、世新大學創辦人成舍我先生、台塑集團創辦人王永慶先生，民國六十年代的台大教授朱炎博士，他告訴他的孩子們：「天地下沒有白吃的午餐，唯有努力才有快樂收穫。」
擁有商管專業的李老師亦相當注重孩子們的待人接物之道，他經常教導他們如何理財觀念！他的三個孩子個個都相當爭氣，擁有很好的學歷和事業，讓李老師夫婦相當安慰。
李老師對子女的家教是愛的教育，他要求孩子必須要有崇高的「品德」修養，遵守「倫理」、待人「誠懇」、行事「低調」，以及「孝順」父母和長輩。李老師在兒女小時候便以傳統儒家孔子思想去教育他們，在倫理教育上更是尊行古禮，在現今二十一世紀中，很少有家庭在祭拜祖先時以「磕頭」表示對列祖列宗的尊敬，但在李老師的家裡，不分輩份，在祭祖時全部都是以磕頭祭拜，就連過年領受壓歲錢時，他的兒女和孫子、孫女都是以磕頭表示對長輩的敬重。
每年三大節慶──春節、端午節、中秋節，李老師的孩子們都會準備得很好，不必長輩擔心。李老師說：「我們家庭是小康之家，但家庭氣氛卻很溫馨。」雖然李老師在家是個事事關心的父親，古禮要尊行，對待子女一切民主化，家庭倫理相處猶如知心朋友坦誠相待，所以他的子女在家裡和他相處相當親密，見面時孩子們總會和他上演「親親」、「抱抱」的戲碼，真正是個溫馨、甜蜜的家庭。
很有趣的是李老師也道出他們家特有的傳統，每年過年時，會把將近一個月的薪水拿去銀行換成零錢銅板，在吃完團圓飯後，他會將換來的零錢拋向空中，讓孩子們去撿，不論是已成為人父人母的兒子、女兒，或是就讀國民小學、國民中學的孫子，各個都玩得不亦樂乎，三代同堂、享受天倫之樂的畫面，讓街坊鄰居好羨慕。
李老師對他的子女感到著實光宗耀祖，長子與次子都讀到博士學位，且在各自的領域皆有傑出表現，他也相當肯定孩子們的成就。三個兒女從小就養成自動自發念書的好習慣，心中甚為安慰。
平時要求孩子們，自己也以身作則，「節儉、樸實、珍惜資源」，他認為，每個人都要珍惜社會資源，不可以浪費一點一滴前人留下的資源。
影響李老師一生最重要的人，就是時任逢甲大學的校長廖英鳴博士，在他就讀逢甲工商學院時就時常鼓勵他，且拜讀廖校長所著的《齊家之道》一書受了影響，當遭遇到挫折時，他總會仔細閱讀，也經常讀一讀便想起 廖英鳴恩師對他的鼓勵，真誠的流露出感恩，並告訴自己：「一定要努力、幫助別人、回饋社會。」
李教授在學校是個「上課認真，下課溫和」的老師，在學校也遇到不少家境清寒的學生，李教授覺得他責無旁貸。他回憶，初到中國文化大學教書的前三年很少拿薪水回家，依靠兒女過生活。曾經有個學生、父親發生意外事故，母親因承受不了打擊而中風，下面還有兩個弟妹。某日，這位學生哭著來找李老師，他立即決定要幫助他度過難關，請求大家幫助。讓這位學生能順利完成大學學業。這樣的舉動令人動容，而類似的事情，也不勝枚舉。
李老師熱心公益，且不求回報，他說：「我做公益不為什麼，只為感念上一代給我的一切，而我也希望能傳承這份精神給下一代，希望凡受過幫助的人，深盼他們有朝一日事業成功時，也能將這份愛延續下去，讓愛心傳給更多需要幫助的人。」
李老師除了社會服務外，本身也參加了許多社團並擔任要職，例如：世界廣東同鄉總會副會長、台北市廣東同鄉會理事兼廣東文獻社務委員，廣東汕頭台港澳經濟研究會榮譽會長，僑聯總會理事，台中市潮州同鄉會永久榮譽理事長，中華民國多國籍企業研究學會理事，台北市惠州同鄉會 榮譽會長、海南省同鄉會顧問、中華民國社區教育學會終身會員，中華民國管理科學會永久會員。而平時也會偕同愛妻一同出席社團舉辦的公益活動。
李老師疼愛妻子持家的辛苦，適時安排夫婦出遊，無論是國內或國外，李老師都希望帶著妻子四處旅遊，看看世界。他說：「在我們家，簡單、平凡就是幸褔。常常會陪著妻子一起聽她喜愛的音樂，然後一起翻閱趣譚、笑話專書，兩人笑得不亦樂乎，極富活力的笑聲總是散發整個家庭，然後再各自忙於份內工作或看DVD，生活真好愜意啊！
綜觀這次的訪問李南賢老師：他自幼在軍中成長、努力工作榮獲國軍景風獎章，在大學求學過程先後榮獲逢甲大學優秀學生、政戰學校傑出校友獎狀。退伍後則是在鄉為良民、熱心為袍澤和眷屬服務榮獲輔導會頒贈「榮民模範」紀念牌。就任公職榮獲服務獎章。到校園作育英才榮獲行政院國科會於民國89年度指導學生專題研究計畫創作獎「指導有方」獎牌。榮獲朝陽科技大學「優良教師」、中國文化大學當選『傑出教師』獎狀、獎金。東南科技大學頒授九張「感謝狀」及「功在東南」紀念乙座。上課時認真講授專業。下課或休息時與學生互動、視學生猶如自己子女、大家在教室喜樂歡笑。所以博得教學意見調查、綜合結論學生在意見書上說；「感謝老師對我們這一群莘莘學子的愛護與照顧，能在學生生涯遇到這樣的恩師，真的要感謝上天，李南賢老師的用心是我遇過所有老師裡面，最觸人心弦的！感恩、感恩、再感恩！」。同時也讓李老師回憶起五十年前的往事，那些坎坷的環境著實銘誌胸中，那時候的他為了實現理想、展顯抱負，不畏外在困境，堅強著走過每一個關卡， 常言道：「先苦後甘」，李老師從早年的一無所有，到現在溫馨的家庭，李老師說：「現在的我有一個幸福的家庭，我已經是心滿意足了。」他的人生時時恪遵 廖英鳴恩師的勉勵語；「先苦後樂、不苦不樂、少苦少樂、大苦大樂」的至理名言。
而現在的他每天作運動、快樂陪老伴散步及休閒漫遊，他說，「我從來沒想過要退休。」他喜歡工作並滿意現在的生活，如果有機會，他希望帶著老伴出國旅遊，見識世界並宣慰海內外的淡江大學校友，亦想把自己一生的奮鬥經過作條理整理，和學長們分享，提供給有同好的人參考。訪問至此，李南賢教授總是念茲在茲感恩的一言一行，讓眾人聽了深致敬佩。 #
◆圖:民國45初到台灣的第一張個人照
◆淡江文理學院(現淡江大學)學士畢業照
◆圖:李南賢在國際會議上擔任引言人。